EMI課程助教協助要點與經驗分享

已更新:7月12日


主講人: 謝承諭


TA 是老師和學生重要的溝通橋樑,也是EMI課程能否成功的重要關鍵,用親切的態度面對學生,同時設立好該有的規則與界限,對於如何成為好的TA至關重要。

TA 是教授與學生之間的橋樑




TA 的角色

  • TA 是一個學習者?

教授與學生之間會有隔閡,原因來自於教授知道的太多了,而這些知識卻是一種詛咒,會使得他們不了解學生不知道什麼。而身為TA卻還是一個學習者的身分,對於課程有足夠的掌握度,同時因為脫離學習不久或是還正在學習,所以更能理解學生不會什麼。

  • TA 是一個領導者

TA相較於老師更適合當一位領導者,因為跟教授相比TA與學生並不會有這麼大的距離感,同學不願意參與討論的時候可以去引導大家、了解大家的情況。

  • TA 是一個導師

作為TA相較於同儕的表現一定是更好一些,不論是在知識、技能、態度上,可以用這些態度、技能、經驗告訴學弟妹們如何更好的修完這堂課。
  • TA 是一個鼓勵者

  • TA 是一堂課的管理者

  • TA 是一個中介者

這是EMI課程最為重要的一部分,TA必須傳達老師所以想表達的內容,以及學生的學習需求,特別是EMI課程,因為是英文授課所以更需要TA作為訊息傳達的媒介。


TA的職責

  • 知識傳授

  • 處理課程業務

  • 足夠的理論基礎

  • 情感上的支持

當一個親切的人,因為當TA不好親近,老師也沒辦法問問題時,這會成為學生上EMI課程時一個很大的障礙。


學生會遇到的問題

  • 閱讀原文書

  • 全英文考試

  • 理解英文專業名詞

  • 英文口說

  • 理解老師的英文發音


老師會遇到的問題

  • 學生的英文程度不足

  • 學生的英文程度不一

  • 老師自己本身英文程度對於課程的不適應

  • EMI課程縮減了教授內容的品質

  • 學校所提供的資源不足以讓學生發展英文能力


TA可以提供給學生的學習策略

  1. 用更簡單的英文去做解釋

  2. 鼓勵學生閱讀原文課本的例子、定義

  3. 提供學生線上英文學習教材

  4. 提供中文教材

  5. 用中文解釋授課內容

  6. 線上學習資源

  7. 課程內容的錄音、錄影

  8. 學習社群


如何情感支持

  • 了解學生

  • 表現出提供幫助的意願

不管學生問什麼問題都要以親切的態度回答,只要有表現出不耐煩,學生下次問問題的意願就會大幅下降。
  • 積極地聆聽學生的需求

  • 設立和學生該有的規則

要事先立下一個課堂該要有的規則,如果希望得到學生的尊重,必須讓自己的表現值得他們的尊重,舉例來說: 約好一點會議就要準時、考試不能作弊就是不能作弊。
  • 提供學生和老師之間溝通的橋樑

12 次查看0 則留言